Prof. Ms. Kaio José Silva Maluf Franco
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Sociologia da
Educação
1 – EMENTA
Sociologia
e educação. Percursos teóricos da sociologia da educação. Educação como
processo social. Cultura e educação. O papel da educação na
reprodução/transformação da sociedade. Estudos sociológicos na escola no
Brasil.
2 – OBJETIVO GERAL
Analisar
a constituição do indivíduo e o papel da escola, na sociedade moderna, no
contraponto com o projeto civilizatório capitalista e seus desdobramentos
relativos à cultura, à racionalização instrumental e ao projeto de formação e
emancipação humanas, reconhecendo a importância de clássicos da sociologia da
educação na compreensão das relações homem-escola-sociedade.
3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·
Estabelecer
as distinções entre as ciências humanas e naturais no que se refere a seus
objetos e objetivos;
·
Estudar
as concepções dos clássicos da sociologia para correlacionar perspectivas de
compreensão da sociedade;
·
Desenvolver
autocrítica diante do processo educacional que o aluno é submetido e visão de
sua formação acadêmica;
·
Sumarizar
os conceitos dos clássicos Marx, Weber e Durkheim e seus correlatos
comentadores Bourdieu, Manheim, Gramsci, Ianni e outros;
·
Entender
os limites e possibilidades da educação/escola como instituição da sociedade.
4 –
ROTEIRO DAS AULAS
a)
___/___/2019. A imaginação Sociológica
b)
___/___/2019. Ciências Sociais e a Educação
(RODRIGUES, 2007, p. 13-16) - Texto 1 na xerox da UEG
c)
___/___/2019. A educação como tema da
sociologia (KRUPPA, 1994, p. 21-35)
d)
___/___/2019. Sociedade, educação e vida
moral: Durkheim (RODRIGUES, 2007, p. 17-29)
e)
___/___/2019. Sociedade, educação e
desencantamento: Weber (RODRIGUES, 2007, p. 51-69)
f)
___/___/2019. Sociedade, educação e
emancipação: Marx (RODRIGUES, 2007, p. 31-49)
g)
___/___/2019. Filme: Divergente
h)
___/___/2019. O contexto brasileiro:
capitalismo e as explicações da sociologia (KRUPPA, 1994, p. 45-68)
i)
___/___/2019. Bourdieu e os esquemas
reprodutores (RODRIGUES, 2007, p. 71-75)
j)
___/___/2019. Gramsci e a reforma intelectual
(RODRIGUES, 2007, p. 75-80)
k)
___/___/2019. Mannheim e a luz no fim do
túnel (RODRIGUES, 2007, p. 80-84)
m) ___/___/2019.
Sociologia da educação contemporânea (RODRIGUES, 2007, p. 85-92)
n)
___/___/2019. Educação e hegemonia
(RODRIGUES, 2007, p. 93-117)
5 – AVALIAÇÃO
A
avaliação nessa disciplina será processual e continuada congregando uma série
de elementos atitudinais e instrumentos específicos na forma atividades de
participação ativa em seminários na condição de seminarista e expectador
fluente com valor de 5 pontos, produção de textos acadêmicos nas modalidades
mais convenientes ao conteúdo com valor de 5 pontos.
6 – REFERÊNCIAS
MÍNIMAS
DIVERGENTE.
Direção: Neil Burger. Produção: Lucy Fisher, Pouya Shabazian e Douglas Wick.EUA: Summit Entertainment Lionsgate, 2014. Formato: 140 min.
Trailer do Filme:
KRUPA,
M. P. Sociologia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994.
RODRIGUES,
Alberto Tosi. Sociologia da Educação. 6ª ed. São Paulo: DP&A, 2007.
